Le son [ l ]

 

 

1.     Barre l’intrus

flamme

douleur

écureuil

humble

plateau

capitale

illustrer

ville

bulletin

villageois

billet

allée

toile

allumette

appeler

bleu

huile

cachalot

salle

illusion

chapelle

belge

vallée

nullement

2.     Reconnais le mot modèle.

sale :

¨     salle ; sol ; sole ; sale ; cale ; male ; colle ; cil ; sale ; selle ; râle ; val ; salle ; sole ; sel ; cale ; saule ; sobre ; saler ; sabre ; ciel ; râle ; male ; val ; selle ; site ; sil ; salle ; saule ; sable ; sale ; cale ; colle ; sabre ;  câble ; cale ; .

ville :

¨    vile ; vieil ; vide ; ville ; vielle ; vole ; cille ; villa ; vieille ; mille ; fille ; vielle ;vallée ; bille ; vol ; cille ; mille ; ville ; voile ; vieil ; vite ; villa ; rite ; sil ; salle ; cible ; ville ; vole ; bille ; cille ; vielle ; vile ; vallée ;

3.     Complète avec l, t ou d.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


é…oi…e              choco…a…          au…ruche             lan…au

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

gui…are     mammou…h     …unnettes              croco…i…e

Le son [ l ]

1.     Je souligne les mots où j’entends [l] :

Ce matin, Marc s’est réveillé un petit peu malade. Il n’a même pas faim. Sa maman décide de l’emmener voir un docteur, car elle a peur pour son Petit Lapin. Elle le prend par la main, et s’en va chez le docteur Taupe.

Le docteur Taupe cligne des yeux et dit : “Il faut que cet enfant creuse des tunnels sous la terre. Plein de tunnels. C’est ainsi qu’il guérira.”

“Drôle de médicament”, se dit maman Lapin, et elle va voir un autre docteur.

Le docteur Oiseau veut le soigner en l’obligeant à voler.

“Marc, redescend tout de suite, tu va tomber !” crie maman Lapin.

1.     J’écris et dessine 4 noms d’animaux où j’entends [ l ].

 

 

 

 

 

 

 


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               ..................................                          ..................................

2.     Retrouve 10 mots cachés en [ l ] :

v

a

l

i

s

e

f

s

............................................................................................................

 

............................................................................................................

 

............................................................................................................

 

............................................................................................................

 

............................................................................................................

 

............................................................................................................

o

l

u

n

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j

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m

p

l

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n

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c

Le son [ l ]

1.     Je lis les comptines et souligne les mots dans lesquels j’entends [ l ]


Deux petits éléphants

C'était deux petits éléphants,

Deux petits éléphants tout blancs.

Lorsqu'ils mangeaient de la tomate

Ils devenaient tout écarlates.

Dégustaient-ils un peu d'oseille,

On les retrouvait vert bouteille.

Suçaient-ils une mirabelle,

Ils passaient au jaune de miel.

On leur donnait alors du lait,

Ils redevenaient d'un blanc tout frais.

Mais on les gava, près d'Angkor,

Pour le mariage d'un raja,

D'un grand sachet de poudre d'or.

Et ils brillèrent, ce jour-là,

D'un tel éclat que plus jamais,

Même en buvant des seaux de lait

Ils ne redevinrent tout blancs,

Ces jolis petits éléphants.

©Maurice Carême.


Coccinelle

Dans le sable encore mouillé

Entre cinq ou six galets

Une coccinelle blessée

Perd espoir de s’envoler.

Dans le sable encore mouillé

Entre cinq ou six galets

Alexia fait des pâtés

Qu’elle s’empresse d’écraser.

L’œil bleu a détecté

Entre cinq ou six galets

Le pauvre insecte affolé

Qui ne peut plus avancer.

Les petits doigts potelés

Ne savent encore que pincer

Déchirer ou caresser

Sans remords et sans regrets.

Mais une main plus âgée

Entre cinq ou six galets

Tiens la menotte écartée

De ce minuscule jouet.

Loin du sable encore mouillé

Entre cinq ou six galets

La coccinelle envolée

Alexia fait des pâtés.

 


2.     Je sépare les mots et réécris la phrase.

unebaleinebleuenagelelongdescôtesdelîle
 

 

 


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3.     Réécris les phrases :

Le petit cheval galope près de l'école.

 

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Dans le village, près de l'église, des enfants jouent au ballon.

 

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