Le son [ i ]

1. Situe le son [i] dans les mots : au début ( ), au milieu ( ) ou à la fin ( )

1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12

2. Barre l’intrus

tribune

frimousse

sonnerie

goinfre

libellule

vanille

pyjama

yoga

cygne

cycle

pylône

python

pirate

otarie

déficit

abri

nylon

misérable

cinéma

fatigue

cahier

dimanche

traffic

niveler

3. Reconnais le mot modèle.

tige :

¨ toge ; lige ; fige ; tage ; tige ; tape ; tigre ; toge ; tique ; laque ; tigre ; lige ; tipi ; fige ; tique ; figue ; style ; type ; tigre ; beige ; lige ; tage ; digue ; fige ; tige ; pige ; dingue ; tigre ; tipi ; toge ; tique.

livre :

¨ lèvre ; dive ; lire ; livre ; lier ; libre ; liure ; live ; livrée ; lèvre ; lier ; dive ; livrer ; larve ; livre ; lien ; live ; lèvre ; livrée ; liure ; lave ; livre ; laure ; libre ; lève ; liure ; dive.

pile :

¨ pâle ; pèle ; plie ; pôle ; quille ; pille ; pitre ; pli ; pelle ; pile ; poli ; plie ; pif ; pelle ; pote ; gîte ; pige ; pille ; poli ; pitre ; piler ; quille ; pile ; gîte ; pèle ; pitre ; pille ; plie ; piler ; pâle.

4. Dessine trois animaux dans lesquels on entend [i].

Le son [ i ]

1. Je souligne les mots où j’entends [i] :

L’homme est un vertébré, un mammifère et un primate. En clair, un “presque singe”, mais pas tout à fait. Plutôt un type de singe qui aurait mal tourné.

Impossible d’ailleurs de le confondre avec un autre animal, dont il ne réussira jamais à imiter la grâce naturelle. Son corps est beaucoup trop haut, ce qui limite sa force physique.

2. Dessine

Une souris transporte une valise grise. Un hérisson en pyjama se met au lit.

3. Je classe les mots

J’entends [i]	Je n’entends pas [i]

une araignée	un yaourt	une minerve	Un essaim
une constellation	un cyclope	un innocent	un hippocampe

Une information :

Le mot “abbaye” se lit “abéi”

Le son [ i ]

1. Tu lis, tu comprends puis tu soulignes le mot qui convient à la place du cadre.

La de mon crayon est cassée.	¨ mime ¨ mine ¨ mire
Il faut ce livre.	¨ lise ¨ lime ¨ lire
Cette jeune travaille bien.	¨ file ¨ fil ¨ fille
En poésie, parfois les vers ne pas.	¨ riment ¨ rament ¨ rythment
La est un fruit.	¨ gigue ¨ figue ¨ fige
Ses sont bouchées… à cause de son rhume.	¨ marines ¨ navires ¨ narines
On dit merci quand on est .	¨ poli ¨ joli ¨ plie
Il a la de sucer son pouce.	¨ mamie ¨ manie ¨ momie
Le chat rentre ses .	¨ grippes ¨ griffes ¨ grilles

1. Reconnais les mots.

hirondelle

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bicyclette policier paysage

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Le son [ i ]

1. Lis les comptines suivantes.

La petite souris de ville rit, sourit,

Elle parle avec ses copines

Aujourd'hui elle va faire ses courses en ville

Elle y rencontre Irline

Elle rit, sourit, elle parle du riz, du cassis, du gui

Elle prend des risques

Même si elle doit aller en cours de poésie

Elle rit, sourit, elle parle avec ses copines

Elle dit "Bibi la souris" en poésie

Ensuite elle rentre faire de la cuisine

Elle fait cuire du riz

Après, elle rend visite à son ami Titi

Elle rit, sourit, elle parle avec son ami

Et ensuite, va dormir petite souris de ville.

Hippo hippo petit hippopotame

Sais tu sais tu sais tu chanter la gamme ?

Hippo hippo petit hippopotame

As tu à l'école appris la clé de sol ?

As tu appris à chanter à dessiner ?

As tu appris à danser à respirer ?

As tu par cœur bien appris le bonheur ?

As tu dans les livres appris la joie de vivre ?

C'était un grillon

Qui s'appelait Dudule

Du haut de son rocher

Il ne cessait de chanter :

Le cri-cri de la crique

Crie son cru-cru et critique

Car il craint qu'un escroc

Ne le craque et ne le croque

Je fixe des images

Sur mon petit frigo

Pour qu’il soit rigolo

Qu’il dise un paysage.

2. Je souligne les mots contenant la lettre i et je les classe.

Je vois i

Je n’entends pas [ i ]

Je vois i

J’entends [ i ]

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